齊魯網(wǎng)9月15日訊現(xiàn)在中小學(xué)新學(xué)期都已經(jīng)開學(xué)，相信又有不少家長為接孩子犯愁。小學(xué)的孩子們下午三四點鐘就放學(xué)，而此時家長們大多還在上班。如果有老人，孩子有人接了，可是老人又往往不會教育孩子。放學(xué)后孩子們上哪兒去好呢？

放學(xué)后去哪　無法回家的同學(xué)可選擇留著學(xué)校

據(jù)山東廣播電視臺公共頻道《今日報道》報道，放學(xué)后去哪里？也許很多家長第一選擇就是，在學(xué)校里呆著最放心了。今年5月開始，壽光市270多所小學(xué)和幼兒園內(nèi)推行“延時服務(wù)”，部分中午、下午放學(xué)后沒法回家的同學(xué)，可以在學(xué)校專門的“愛心接力站”里，吃飯、看書、打球，在值班老師帶領(lǐng)學(xué)生開展文體活動。

壽光為6000多名學(xué)生提供“延時服務(wù)”的時候，威海市環(huán)翠區(qū)則把解決問題重點放到了校外的社區(qū)里。社區(qū)里開設(shè)的“三點半樂園”，就是以小學(xué)生冬季放學(xué)時間是下午的三點半來的名字。在這里，志愿者除了幫孩子們輔導(dǎo)功課，另外，還針對孩子的不同興趣，開展文明禮儀、趣味認知、色彩游戲、生活DIY等課程。

鯨鯨三點半樂園學(xué)生鄭子鉉說；“自己以前回家，就爺爺奶奶陪著，而且他倆老看電視都不管我，所以我覺得沒意思。在這呢？ 在這能有小朋友陪著我，還能自己動手，感覺很有意思。”

現(xiàn)在，環(huán)翠區(qū)在全區(qū)全面推廣、籌建 “三點半樂園”， 逐步實現(xiàn)能覆蓋所有社區(qū)有需要的家庭和孩子。在這里以孩子的需求為出發(fā)點，激發(fā)他們的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，而不是一味的讓孩子們?nèi)�學(xué)習(xí)，讓“三點半樂園”成為更多孩子校園、家庭之外的第三樂園。

辦好延時服務(wù)　需要學(xué)校、家長、社區(qū)等多方的共同努力

無論是壽光市在學(xué)校里推行的“延時服務(wù)”，還是威海環(huán)翠區(qū)在社區(qū)里建的“三點半樂園”，方便了家長們，有利于孩子們的成長。我們在這里給他們豎大拇指點個“贊”。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，要想把好事辦好，還需要學(xué)校、家長、社區(qū)等多方的共同努力。

壽光市推行的“延時服務(wù)”的對象，平均算下來每所學(xué)校大約有30名學(xué)生。學(xué)生下午放學(xué)的時間是4點40分，一般在6點多鐘，最后一名學(xué)生才會被家長接走。這也就意味著值班的老師們，要付出比平時更多的時間和精力，還要承擔(dān)著壓力和責(zé)任。

不到4個月時間，壽光市的“延時服務(wù)”就推廣覆蓋了所有有需求的學(xué)校和學(xué)生，大部分學(xué)校還組建了家長志愿者義工服務(wù)隊，協(xié)助學(xué)校和老師看護學(xué)生們。威海環(huán)翠區(qū)成功推行的“三點半樂園”，也離不開多方的共同努力。最開始成立的時候，他們把輔導(dǎo)孩子們的重點放在了大學(xué)生志愿者身上。

鯨鯨三點半樂園項目負責(zé)人陳麗告訴記者：“大學(xué)生志愿者的穩(wěn)定性比較差，所以我們就加入了社會上一些志愿者老師，還有一些機構(gòu)，社會上的一些機構(gòu)，但是這些機構(gòu)的公益理念可能相對比較薄弱一點，盈利性畢竟比較強，所以他們可能不能長期地維持他們的穩(wěn)定性。”

后來，“三點半樂園”采取了聯(lián)動共建的模式，在當(dāng)?shù)亟逃�部門的支持下，項目吸納了56名教師輪流當(dāng)志愿者；家長、大學(xué)生、社會熱心人士和社會力量辦學(xué)機構(gòu)人員起輔助作用，讓這個公益項目更專業(yè)，更穩(wěn)定。

威海市環(huán)翠區(qū)教育局社區(qū)科副科長谷梅卿表示：“我們精心打造了一支418名教師組成的綜合素質(zhì)高、熱愛公益、各具特長的志愿者隊伍，定期提供便捷、實用、優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)。”

為實現(xiàn)我良性運轉(zhuǎn)，項目也會跟教育機構(gòu)合作，對有需要的家庭開展低于市場收費的特色課程。目前，“三點半樂園”項目已經(jīng)能服務(wù)環(huán)翠區(qū)一半以上的社區(qū)，同時采取社區(qū)和學(xué)校托管兩種途徑加緊籌建，盡快實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)小學(xué)的全覆蓋。