大圖：幼兒園一樓教室門(mén)口,孩子們就是在這聽(tīng)老師話“比力氣”的

　　小圖：家長(zhǎng)手機(jī)里孩子的就診報(bào)告

　　昨天，微博上一則帖子引起爭(zhēng)議。網(wǎng)帖稱， 南京方圓綠茵幼兒園老師讓孩子互相“打架”，結(jié)果造成6歲的小龍（化名）受傷。現(xiàn)代快報(bào)記者了解到，當(dāng)班老師確實(shí)組織了“比力氣”的教學(xué)活動(dòng)，小龍當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙，次日疼痛難忍，醫(yī)生檢查為頸椎半脫位，給小龍戴上了頸托。據(jù)了解，當(dāng)事老師已被停職，而小龍受傷的具體原因正在調(diào)查。

　　事發(fā)

　　疑因打架頸椎半脫位，孩子稱“老師讓打的”

　　4月15日晚上，小龍爸爸回到家，發(fā)現(xiàn)兒子的鼻梁有些腫，臉頰附近還有一塊淤青。事后他告訴現(xiàn)代快報(bào)記者，當(dāng)時(shí)有些納悶，是在學(xué)校摔跤了嗎？在他追問(wèn)下，小龍才說(shuō)是在幼兒園和同學(xué)打架傷到的， 他當(dāng)時(shí)就生氣了，“怎么能在學(xué)校打架呢？”小龍的回答更讓他意外，“是老師讓打的”。當(dāng)晚，小龍爸爸就和當(dāng)班的葛老師進(jìn)行了溝通，葛老師在晚上10點(diǎn)左右抵達(dá)小龍的家，查看小龍的狀況。

　　本以為是小事，小龍爸爸也沒(méi)放在心上，可4月16日一早，他喊小龍起床時(shí)發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁。小龍起床后，哭著喊脖子疼，主動(dòng)提出要去醫(yī)院。他帶著孩子輾轉(zhuǎn)省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、中大醫(yī)院、市兒童醫(yī)院等多家醫(yī)院治傷。小龍爸爸出示的報(bào)告顯示，小龍頸椎半脫位，戴上頸托的小龍目前在家休養(yǎng)，半月后再?gòu)?fù)診。據(jù)小龍爸爸稱，戴上頸托雖然對(duì)小龍日常生活影響不大，但他要轉(zhuǎn)頭時(shí)，只能側(cè)著一邊的身子轉(zhuǎn)過(guò)去。

　　當(dāng)事老師

　　本想通過(guò)“比力氣”，教育孩子不要打鬧傷人

　　小龍爸爸告訴記者，聽(tīng)孩子說(shuō)是老師讓打架的，4月15日當(dāng)晚，他就打電話給當(dāng)班的葛老師核實(shí)。當(dāng)時(shí)葛老師回復(fù)，小男孩精力旺盛，要讓他們發(fā)泄一下。葛老師以為，自己就站在旁邊，不會(huì)出事。對(duì)于這一解釋，家長(zhǎng)覺(jué)得不太能接受。

　　昨天上午，現(xiàn)代快報(bào)記者來(lái)到該幼兒園，事發(fā)地就在一樓教室門(mén)口的斜坡上。葛老師在電話中告訴記者，前面幾個(gè)星期，幼兒園剛組織了“軍訓(xùn)”活動(dòng)，教了一些拳法，“班里小男孩特別喜歡，我怕他們打鬧的時(shí)候傷人，想了一個(gè)辦法來(lái)教育他們”，而這個(gè)辦法就是“比力氣”。

　　葛老師說(shuō)，4月15日上午，大班的小龍剛結(jié)束課外活動(dòng)，在返回教室的途中，和4個(gè)同學(xué)在教室外追逐打鬧起來(lái)。葛老師看到后，立即制止。她讓幾個(gè)參與追逐打鬧的同學(xué)互相“比力氣”，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“不能打頭，不能打臉”。她預(yù)計(jì)，“比力氣”就是兩個(gè)孩子抱在一起。當(dāng)時(shí)，她就站在一旁觀察控制場(chǎng)面，伸手就能阻止他們，小龍?jiān)诤蛣e人的比拼中，被壓倒在地。她立刻喊“停止”，兩人都松手了。葛老師趕緊查看兩人的狀況。當(dāng)時(shí)小龍臉上正常，只是因?yàn)檩斄吮荣愑行┪�屈。隨后，她在班上總結(jié)整個(gè)活動(dòng)，教育孩子不能因?yàn)閷W(xué)了拳法就傷人。此后，她一直觀察小龍的狀況。

　　昨天傍晚，葛老師告訴記者，她現(xiàn)在非常后悔，一直反思整個(gè)一天的活動(dòng)安排。她詳細(xì)描述了當(dāng)天的活動(dòng)細(xì)節(jié)。“比力氣”活動(dòng)后，從午睡到下午的活動(dòng)課，小龍都沒(méi)有異常。不過(guò)，小龍?jiān)�在一次奔跑�?ldquo;吐了一次”。下午快放學(xué)時(shí)，另一名老師發(fā)現(xiàn)，小龍的臉上有幾個(gè)紅點(diǎn)。

　　棲霞教育局

　　當(dāng)事老師的教育方式有些不妥當(dāng)

　　昨天，現(xiàn)代快報(bào)記者來(lái)到該幼兒園時(shí)，葛老師并不在幼兒園上課。園方負(fù)責(zé)人證實(shí)，葛老師已被停職。據(jù)了解，葛老師從事幼教工作十余年， 曾被評(píng)為骨干教師。

　　棲霞區(qū)教育局托幼辦工作人員告訴記者，葛老師教育資質(zhì)完備，在這所幼兒園內(nèi)一直很優(yōu)秀。但他們了解此事后判定，葛老師的教育方式有些不妥當(dāng)。

　　對(duì)于頑皮的小男孩該如何教育？托幼辦工作人員表示，一般來(lái)說(shuō)，大班的小男孩，要按照小朋友不同的個(gè)性處理。小孩子頑皮影響到他人時(shí)，老師一般會(huì)制止，但不是強(qiáng)制他們坐下，停止打鬧，多數(shù)是帶他們活動(dòng)，或者準(zhǔn)備其他方式，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移注意力。班里的同學(xué)形成氛圍后，他也就能靜下心來(lái)。

　　葛老師在電話中也向記者坦言，按照傳統(tǒng)的辦法，應(yīng)該上前拉開(kāi)他們，但她當(dāng)時(shí)認(rèn)為應(yīng)該讓孩子們認(rèn)識(shí)到打鬧沒(méi)有意義，才想到這個(gè)辦法。目前，相關(guān)部門(mén)正在進(jìn)一步調(diào)查此事。