◎徐州日報全媒體記者 張瑾

“遇見光榮，向幸福出發(fā)”是今年秋光榮巷小學開元校區(qū)新生入學儀式的主題。作為開元四季小區(qū)配套學校的光榮巷小學開元校區(qū)坐落在風景秀麗的云龍湖西岸。開元校區(qū)“遇見”光榮巷小學至今已有三年，隨著開元校區(qū)各項工作的日益完善，學校的影響力也逐步增強，教育教學質量得到社會各界的贊譽和家長學生的認可。

科學運作，提升集團管理效能

隨著泉山區(qū)委區(qū)政府惠民教育工程的推進，光榮巷小學作為泉山區(qū)第一所名校辦分校的實驗點，開元校區(qū)真正做到了教育惠民。在這里，光榮人不懈努力、腳踏實地，銳意進取，開拓創(chuàng)新。朝氣蓬勃、蓄勢待發(fā)的開元校區(qū)，僅僅成立近三年，就以優(yōu)質的教育資源、先進的教育理念、生機盎然的教育氛圍、異彩紛呈的教育教學活動，贏得施教區(qū)家長的高度認可，光榮的文化正在這里傳播。

在開元校區(qū)的發(fā)展進程中，學校合理整合集團優(yōu)質資源，采用資源集中調(diào)配與分校管理相結合的原則，在學校統(tǒng)一領導、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的前提下，分校充分享有自主決策權，創(chuàng)造性地開展各項工作，全面提升辦學效能。

質量光榮，打造泉山惠民教育

光榮巷小學歷經(jīng)六十載的風雨洗禮，至今已發(fā)展成集團化辦學的規(guī)模，光榮校區(qū)、夾河校區(qū)和開元校區(qū)，三個校區(qū)共60個班級、2800余名學生，三校并駕齊驅，共同發(fā)展。在學校管理中，校長吳高峰作為一級法人主持三個校區(qū)的全面工作。學校形成了幸福光榮的課程體系，確立了質量光榮的目標追求，造就了一支樂于奉獻、業(yè)務精良的教師隊伍，培養(yǎng)了一批樂學善思、學有后勁的光榮學子。

作為新校區(qū)，開元校區(qū)發(fā)展到如今，羽翼日漸豐滿。開元校區(qū)師資力量雄厚，28名教師中，4名研究生學歷、8名教師分別獲得名教師、學科帶頭人、青年骨干教師等榮譽稱號。各學科的教研工作在分校和總部中同步進行，集中和分散相結合，實現(xiàn)了一體化管理。學校通過一系列有效措施，促進了教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教師素質的全面提升。在優(yōu)秀的教師隊伍中，12名在本部工作的領導和老師主動申請到分校工作，他們把光榮巷小學的文化、傳統(tǒng)以及敬業(yè)奉獻的責任精神帶到了新校區(qū)，他們做到了優(yōu)秀的教育資源在開元分享，先進的教育理念在開元傳播，光榮的文化在開元傳承。

在開元的校園里，特色課程璀璨奪目。學生們傾情地投入、教師們的辛勤付出、千余名家長全力地支持與配合，就是對光榮文化在開元傳播的最好詮釋。在畫室里，種子課程成為美術作品的主角；在風雨操場里，處處可見輪滑社團追風的少年；在才藝之星的舞臺上，一個個泉山美少年脫穎而出！機器人社團、航模社團、國學社團、書法社團、快板社團……開元的社團之花絢爛綻放。在質量光榮的理念下，開元的優(yōu)秀學子全面發(fā)展，在各級各類競賽活動中，紛紛嶄露頭角，為光榮贏得了榮譽。

德育活動，提升家校合力工程

開元校區(qū)以德育活動為抓手，打造品牌活動，提升家校合力工程，學校先后組織了入學儀式、六一大型匯演、校園之星才藝大賽、國旗下主題教育、千人快板表演、建隊日軍訓月等活動，贏得了家長的贊許。

小學階段是孩子們?nèi)松�中一次重要的轉折點，每個孩子的童年都是父母關愛與呵護的焦點。這學期學校的入學儀式第一項是全體一年級師生T臺秀。在老師的帶領下，他們踩著整齊的步伐走上舞臺，用陽光的姿態(tài)、燦爛的微笑表達對未來夢想的期許。學生代表演出環(huán)節(jié)，來自學校舞蹈社團的一年級、二年級和三年級的小朋友們分別表演了群舞《閃閃紅星》、獨唱《西塘西》、國文吟誦《詠鵝》和情景劇《我們上學啦》等精彩節(jié)目，贏得現(xiàn)場家長和孩子們的陣陣喝彩。

“傳遞理念、表達愛心、教給方法、建立友誼、形成合力”， 開元校區(qū)用實際行動詮釋了家校合力工程的這20個字。學校經(jīng)常邀請家長代表、社區(qū)代表走進學校，共同感受家校合力的魅力，感受孩子在學校的成長，從而獲得了家長的高度評價、社區(qū)的高度認可。這，無疑是對開元校區(qū)教育活動的最高贊賞。

文化傳承，發(fā)揚光榮辦學傳統(tǒng)

秉承光榮巷小學的光榮辦學傳統(tǒng)，開元校區(qū)格外關注學校的文化建設。這里的辦學者們深深地意識到，只有建立健康、和諧、人本的學校文化，學校的辦學理念才能得以傳承，學校才能得到持續(xù)性發(fā)展。

漫步校園，主干道的香樟、桂樹香氣怡人，樓前花壇、草地綠意盎然。學生們在景色優(yōu)美的校園中學習生活，通過經(jīng)典誦讀，弘揚愛國主義、實事求是、艱苦奮斗、團結協(xié)作的精神，在“啟蒙、快樂、自理”的主題活動中感受樸素和熱情，感受學習的樂趣。打著歡快的原創(chuàng)快板《甲子丹心鑄光榮》，領略著光榮巷小學六十載的風華，“光榮”的優(yōu)良傳統(tǒng)潛移默化地影響著這里的每一位學子。

如今，在文化統(tǒng)一的基礎上，開元校區(qū)追求個性發(fā)展；在同步管理的基礎上，追求分校的管理特色；在資源共享的平臺下，追求重點打造。異彩紛呈的特色課程，教師發(fā)揮特長，孩子人人參與；獨樹一幟的循環(huán)教研模式，提升教師隊伍素質，提高教育教學水平；豐富多彩的少先隊活動，打造幸福德育品牌，提升家校合力工程。開元校區(qū)一系列的舉措，正是用行動擦亮了光榮教育品牌。

開元校區(qū)經(jīng)過近三年的集團化發(fā)展，摸索出一套行之有效的運作方法，學校辦學質量日益凸顯，品牌效應逐漸打響。開元校區(qū)負責人表示，學校還將在未來的發(fā)展中再接再厲，大膽創(chuàng)新，在“光榮”人的共同努力下共筑夢想，再創(chuàng)光榮。