徐州日報訊（全媒體記者 劉蘇）為進一步貫徹區(qū)委區(qū)政府“三名工程”實施意見，推動云龍區(qū)基礎教育內涵發(fā)展，切實提升校干管理能力，促進特色品牌學校建設。7月11日至12日，云龍區(qū)教體局舉辦了“2017云龍區(qū)實施‘三名工程’提升校長課程領導力研修班”。全區(qū)近60位中小學校長參加了培訓學習。

云龍區(qū)自2017年初啟動“名師、名科、名校建設工程”，積極探索成就一批家長認可度高的名教師、培育一批業(yè)內競爭力強的名學科、創(chuàng)建一批社會美譽度高的名學校，推進全區(qū)教育優(yōu)質均衡發(fā)展。“三名工程”的主要推動力量是校長，提升校長的課程領導力是重點。

課程是學校教育的載體，反映了學校文化的個性，課程的品質決定著學校的教育質量。只有著眼于課程領域的改革，才能突破學校發(fā)展的瓶頸，創(chuàng)新學校課程，實現(xiàn)學校文化建設的新的價值。而這，正是校長課程領導力的目標所在。

云龍區(qū)教體局副局長曹璟表示，暑假伊始就舉辦此次校長研修班，表明云龍區(qū)教體局對加強校長隊伍建設的高度重視。通過此次研修班，進一步提高各中小學校長對新時期課程領導力的重要性和緊迫性的認知，轉變作風，提升素養(yǎng)，力爭成為一名勤學習、懂教育、善管理、品德高的領導型、專家型、學者型校長，作好推進“三名工程”的排頭兵，為云龍教育優(yōu)質均衡發(fā)展作出貢獻。

研修班邀請了多位優(yōu)秀專家學者前來做主題講座，介紹經驗。上海市基礎教育國際課程比較研究所辦公室主任劉茂祥博士作了主題為《面向學生未來發(fā)展的學校課程建設》的開班報告。在報告會上，劉茂祥說，學校課程是促進學生可持續(xù)發(fā)展的重要載體。面向學生未來發(fā)展的學校課程帶來學校特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的生命力，促進學校在轉型發(fā)展過程中成功逆襲。

常州市局前街小學校長李偉平帶來了滿滿的“干貨”，他在主題為《兒童成長節(jié)律課程的構建與實施》的講座中，以局前街小學兒童成長節(jié)律課程的課程建設背景、課程實施目標、課程內容設計等方面為例，指導了學員如何構建、實施課程。并且提出了四點課程建設的保障建議：建立集團課程研發(fā)中心，進行頂層設計與實踐創(chuàng)新工作；完善研究與教學一體的實踐與研究制度；建立研究成果輻射轉化機制；建立課程專家指導團隊及實踐基地。

講座后，全體學員分成四個研修小組對兩位專家的講座進行了交流討論。學員們充分肯定授課專家的講座極具針對性，對于下一步的學校課程建設工作開展是有實效性的，又結合各自學校實際情況，交流本校開展課程建設的初步思路或點滴啟迪。

晚上，學員們聚在一起，對一天的培訓工作進行了總結，并對第二天的培訓工作提出要求。

重慶市南岸區(qū)教師進修學院綜合教研部毛擘主任從學校課程規(guī)劃編制的理解與定位、區(qū)域推進的整理考量、實施課程分析、確定課程目標、建構課程體系、課程實施策略、推進課程評價等方面進行指導，并結合課程規(guī)劃編制案例進行了評析。

此次研修班的成功舉辦受到了業(yè)內的一致好評。徐州市學講辦高青主任說，云龍區(qū)教體局各位領導，敏銳捕捉到了課程領導力與學校辦學質量關系，舉辦此次研修班一定會引領各校完善三級課程體系，構建綠色課堂，也會進一步推進徐州市“學講計劃”的實施。

徐州市教育教學研究室李賓主任指出，課程是學校教育科學化專業(yè)化的標志，對于課程建設與落實的思考是永無止境的。校長對學校課程的領導力，是校長專業(yè)能力和思想力深度的具體體現(xiàn)，加強課程建設，也是徐州市“學講計劃”進一步推進的重點。云龍區(qū)舉辦此次研修班，體現(xiàn)了局領導工作的前瞻性，敏銳性。