國內首家由專業(yè)院校開辦的養(yǎng)老院正在南京鐘山職業(yè)技術學院試運營。高校為何要辦養(yǎng)老院？養(yǎng)老院如何嫁接學院的護理人才和醫(yī)養(yǎng)融合資源？4日，記者走進鐘山頤養(yǎng)院一探究竟。

院校、養(yǎng)老院之間架了一座“橋”

鐘山職業(yè)技術學院已開辦十多年，但很少有人知道，這里正在建一座全新模式的養(yǎng)老院，明年1月即將運營。在同一個校園內，自理、患病和失能等不同生命階段的老人，可在校內不同區(qū)域獲得專業(yè)化服務。

向自理老人開放的是250套養(yǎng)老公寓，分別有100平方米、60平方米和40平方米大中小套房，客廳、臥室、廚房，一切按照家的樣式布置。不過家具電器都是適老化的：梳妝鏡里安裝“互聯(lián)網(wǎng)健康檢測視頻系統(tǒng)”，既能記錄老人的刷牙時間，還能進行氣色診斷；可升降的馬桶讓膝關節(jié)不好的老人完全自理。在公共助浴區(qū)，一臺引自德國、價值200多萬元的大型治療浴缸可幫助失能老人做專業(yè)水療，恢復運動功能。

穿過頤養(yǎng)院的一座廊橋，盡頭就是鐘山職業(yè)技術學院教學樓。教室里，醫(yī)學、康復、護理、營養(yǎng)和心理等涉老專業(yè)學生正在上課。學院中涉老專業(yè)的配置占所有學科的1/3以上，特別是最后一年的社會實踐，學生直接在學院內的康復院、養(yǎng)老院和護理院實景實習，積累經驗。

老人患病或失能以后怎么辦？與養(yǎng)老院在同一個“貫通層”的，是鐘山職業(yè)技術學院與省人民醫(yī)院聯(lián)辦的三級�？瓶祻歪t(yī)院——“鐘山康復分院”。心�；蛑酗L黃金搶救時間是5分鐘，老人在這里可實現(xiàn)黃金時間救治。目前，康復分院已運營一年多，收治近百位國內外病患。而部分失能老人需長期看護的，就將被轉到“鐘山護理院”，600張床位全天候有專業(yè)照護師照顧。

“醫(yī)、養(yǎng)、教”一體化模式可復制

“鐘山學院每年有近千名養(yǎng)老專業(yè)畢業(yè)生，年輕人為老人提供專業(yè)化服務的同時，老人也在年輕人的介入和陪伴中消解孤寂和抑郁。”鐘山學院董事長陳逸介紹，他們起初是想建一所擁有養(yǎng)老專業(yè)群的特色職業(yè)院校，但實踐中發(fā)現(xiàn)養(yǎng)老專業(yè)護理人才實崗實訓更重要，于是又創(chuàng)辦康復醫(yī)院。今年，他們又把養(yǎng)老院“搬”進校園，探索從專業(yè)化到市場化的“醫(yī)、養(yǎng)、教”一體化模式。在這里，涉醫(yī)專業(yè)的學生實現(xiàn)“病床邊教學”，涉老專業(yè)的實現(xiàn)“養(yǎng)老院教學”。

作為民辦普通高校，學院還吸引數(shù)家央企和社會資本注資，并與省老齡事業(yè)發(fā)展基金會、省人民醫(yī)院合作，計劃把鐘山頤養(yǎng)院辦成一個集人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓、老年頤養(yǎng)、老年康復護理、老年問題研究的養(yǎng)老綜合體。

鐘山職業(yè)技術學院在高校內設立老年服務人才培訓中心，進行專業(yè)人力資源開發(fā)的案例已被寫入“聯(lián)合國亞太經社會”第67屆大會的5號決議中。這種模式不僅僅是為解決幾百張養(yǎng)老床位的問題，而是探索緩解專業(yè)護理和醫(yī)養(yǎng)融合中醫(yī)療資源緊缺矛盾的新路徑。目前鹽城、無錫等地也在探索這一方向，模式復制的前景十分廣闊。各地都有職業(yè)技術學院，把養(yǎng)老院搬進院校，可同時解決專業(yè)人才培養(yǎng)、當?shù)乩先俗o理型養(yǎng)老需求和區(qū)域醫(yī)養(yǎng)融合產業(yè)推進的問題，可謂一舉三得。

探索養(yǎng)老“照護師”職業(yè)化

鐘山職業(yè)技術學院的養(yǎng)老模式創(chuàng)新，是對“醫(yī)養(yǎng)職業(yè)融合”模式的探索。我省目前有1700多萬老年人，調查顯示，高達79.6%的老人對醫(yī)療衛(wèi)生服務有強烈需求。若按略低于歐盟標準的比例測算，預計我國到2030年需要醫(yī)養(yǎng)融合從業(yè)人員4884萬人。但全國養(yǎng)老照護行業(yè)從業(yè)人員不足100萬人，其中真正有專業(yè)背景、經過職業(yè)訓練的尚不足10%。國內開設涉老專業(yè)的50余所中、高職院校，總計年招生僅2500人左右，高素質專業(yè)養(yǎng)老護理人才奇缺，遠遠滿足不了現(xiàn)實需求。

省政府參事、南京師范大學教授蔣伏心認為，從長遠來看，影響中國養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”主要不是養(yǎng)老院、醫(yī)院、養(yǎng)老設備等物質資源，而是直接服務于老人的人力資源。解決這一問題的可能路徑，得從拓展“醫(yī)養(yǎng)融合”內涵入手，且必須建立一支職業(yè)化的養(yǎng)老照護隊伍。今后醫(yī)養(yǎng)融合職業(yè)養(yǎng)老護理人才應稱為“照護師”，是針對新需求產生和改革的新型職業(yè)。護工和護理員主要來自下崗職工或農村務工人員，而未來的“照護師”應該有更多年輕的高層次人才加入。

目前，鐘山職業(yè)技術學院正在和國家衛(wèi)計委合作，制定職業(yè)“照護師”發(fā)展規(guī)劃和行業(yè)準入制度，提高薪酬水平，增強職業(yè)吸引力。該院還制定面向全省農村地區(qū)和中西部貧困地區(qū)的招生計劃，首期100人。學院與國資企業(yè)、養(yǎng)老企業(yè)聯(lián)合開班，這些未來的職業(yè)“照護師”將享受免費讀書優(yōu)惠，由國有投資、民間資本等設立專項助學基金以支付學費，開啟“訂單式”定向培養(yǎng)“照護師”的人才儲備路徑。（唐 悅）來源：新華日報